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学子风度 | 许捷飞——在ACCA教养项目班泥土中结出的又一硕果

宣布时光:2019-11-01文章起源:上海对外经贸大学阅读次数:10

91分,统考单科成就排名寰球第一,这是我校管帐学院ACCA教养项目班许捷飞同窗近期加入ACCA寰球统考F9 Financial Management(财政治理)课程获得的成就。同时,这也是我校ACCA教养项目班先生初次失掉统考单科寰球第一。在一项寰球均匀经由过程率只有50%,均匀分不到50分的测验中摘得寰球第一,许捷飞堪称是一举成名,发明了一个属于她的“奇观”。为此,记者接洽许捷飞自己,听她报告寰球第一是怎样得来的?

  

业精于勤,行成于思

当得悉本人考了寰球第一后,许捷飞坦称本人比拟惊喜,比拟不测,没有想到会考这么高。ACCA教养项目班在这之前曾经造就出了六个单科天下第一,单科寰球第一仍是初次。许捷飞直言道:“从前领导员会对取得第一名的同窗停止宣扬报道,但没想到本人也会成为此中一员。”许捷飞以为能获得这样的好成就,正直的进修态度和找到合适本人的进修方式二者缺一弗成。

ACCA分为F阶段课程和P阶段课程,F阶段课程包括9门科目,测验重要涉及到的是客观题和盘算题,P阶段课程则须要备考4门科目,测验内容为客观题。许捷飞说,一开端刚进修ACCA课程的时间,也阅历过一段顺应期。在那段时光,还没有找到合适本人的进修方式,在备考时期还常常熬夜温习,反而影响第二天上课的状况。在经由剖析和总结后,许捷飞调剂了进修心态和方式,不再纯真以经由过程测验为重要目标,把平常的进修和备考阶段的温习无机融合,每次上完课就实时温习课上讲过的例题,思考波及到的常识点,提前一个月便开端备考,这种方式让她学起来更轻松,愈加井井有条。许捷飞说,看待进修和测验要有一个正直的立场,假如你把目的放在测验合格,那测验成就每每不会经由过程,只有给本人设立更高的目的,才干到了测验前不缓和、慌乱。

谈到进修方式,许捷飞平常会做很多有针对性的训练,“教师每次讲完常识点后,我就会做一些题,做完题后对标题停止演绎总结,比方说思考标题的答题逻辑,熟习标题的答题格局等等。”她以为,仅仅靠上课听讲是远远不敷的,常识的坚固最重要仍是要靠本人课后的训练,对于像F阶段课程中客观题和盘算题占比拟大的测验,大批地做题训练能够显明地进步正确率,从而实现质变到量变。除此之外,ACCA测验涉及到的内容会良多,例如税法的常识点很散,但盘算题是综合性的,因而经由过程做题也能够辅助本人把常识点串在一同,造成总体的常识框架。F9测验中波及到很多公式的应用,教师在课上会教学公式的证实,尽管测验不会考到,然而记住这些证实能够加深懂得,避免死记硬背。

 

良风优才,相反相成

作为黉舍ACCA教养项目班培育的第一个单科测验寰球第一,许捷飞表现,参加ACCA教养项目班是她一个主要又准确的抉择,本人能顺遂经由过程ACCA各科目测验,获得寰球第一的成就,ACCA教养项目班给了她很大的辅助。许捷飞回想道,在她大一刚进校的时间,学院向重生宣扬ACCA教养项目班。她以为,在一以是国际化为特点、以英语见长的大学中,ACCA教养项目班能将管帐专业进修和英语进修相联合,又能进修国际管帐法令,是一个很好的进修机遇。于是她报名并经由过程了提拔,参加到了这个优良的群体。

为办妥ACCA教养项目班,ACCA教导核心接洽了海内多所高校停止充足调研,并与ACCA服务处停止普遍沟通,在充足听取各方看法的基本上,联合我校人才培育的目的和理念,为ACCA教养项目班学生专门制订了培育方案和教养打算。ACCA教养项目班将ACCA全体14门课程的进修融入本科的教养,该教养计划的一大利益是,既斟酌了教养项目班学生加入ACCA寰球统考的需要,使得先生在大学结业时就能实现ACCA全体14门测验,也很好地联合了中国外乡教养的现实,为培育既懂中国国情又具国际化视线的管帐人才奠基了基本。许捷飞详细先容说,依照ACCA名目班为咱们量身定制的计划,ACCA统共14门课程在大一到大三用三年进修,此中大一进修F1-F5课程,也是免考的基本课程。大二开端进修F6-F9四门课程,每学期部署两门。大三开端每学期进修两门P阶段课程,如许依照进度,到大三停止,应当能全体进修完14门课程并经由过程测验,获得ACCA准会员资历。

ACCA教养项目班采取双语教养,进修所用到的课本和试题都是全英语的。许捷飞以为黉舍精良的英语、数学进修氛围为本人的专业进修供给了很大的辅助。她提到本人在大一时数学调配在A班,微积分和概率论等课程的进修让她处置ACCA的盘算题愈加随心所欲,而黉舍对于英语才能的高请求,这也让她在进修全英语课本,参加全英语测验中愈加随心所欲,大大放慢了浏览速度。

除了有完全的教养方案,ACCA名目班教师也给了许捷飞良多指点和辅助。许捷飞说,教师们不只讲课思绪清楚,对常识点的讲授十分透辟,在课后时光也耐烦为先生答疑解惑。她举例说:“每次杨慧辉教师上完课后都市安排有针对性的标题,修改完后就在讲堂上讲授,我以为这样的教养效果更好。”

每当寰球统考前一段时光,ACCA教养项目班会构造资深老师为先生停止考前串讲,也会购置题库便利先生停止考前练手,辅助先生停止更有针对性的温习。许捷飞表现,串讲对先生温习十分有辅助,由于平常上课教常识点是疏散的,并且经由一个学期的进修,后面的常识也会有所忘记。串讲把该门课程全部的常识点用一条主线串起来,既便利先生影象,也能加深先生对这门课程团体的懂得。别的,许捷飞常常课后找教师沟通交换,求教一些成绩。她曾经屡次向郑娟教师求教,成绩不只涉及正在进修的审计课程,也包含从前有所忘记的财政管帐常识,教师针对她的发问都会很耐烦地答复。

ACCA教养项目班领有一支教养程度高、受先生欢送的老师队伍,这与管帐学院重视教养团队建立密弗成分。学院每年都市构造ACCA教养团队前去美国、英国、加拿大和荷兰等高校访学,加入ACCA每年举行的师资培训,为ACCA的师资力气打下了丰富的基本。

 

诚信为本,瞻望将来

现在,升入大三的许捷飞曾经经由过程F阶段全体测验,开端了P阶段课程的进修。许捷飞以为,从F阶段课程进修晋升到P阶段课程进修,给她带来了新的挑衅。F阶段的课程能够比作是基本课程,而P阶段就是进阶课程。F阶段课程重点请求控制一些常识点、公式应用和盘算,P阶段课程则请求依据贸易案例停止片面的剖析和阐述。同样从测验题型上也有很大的变更,F阶段课程测验更多的是抉择题和盘算题,而P阶段测验根本都是阐述题和案例剖析,对团体常识的综合应用和英语写作提出了更高的请求。为此,在进修的进程中,许捷飞愈加重视对常识道理的控制和内涵逻辑剖析,阅读大批案例并用管帐原则和模子等去剖析许捷飞表现,虽然P阶段课程难度更大、请求更高,但经由过程F阶段课程的进修,给她打下了一个踏实的基本信任在教师的领导和本人的尽力下,必定能在ACCA进修的途径上持续行进。

采访最后,许捷飞有几点领会统一起在ACCA进修之路上的同窗们分享。起首是作为一名管帐学先生和将来管帐行业从业者,老实取信是立品之本。在ACCA课程进修过程中,教师们不只重视常识的教授,更器重思维品德和职业品德教导。比方在F8审计课程中就有主要的一局部是对于审计师品德的请求,教师们会联合课程内容,特殊夸大在以后的进修和任务中,必定要以诚信为本,不做作弊造假等违背诚信准则和职业品德的事件。特别是在一次课程中,教师用安达信管帐师事件所开张的案例剖析指出了由于诚信成绩会招致的重大成果,给在座同窗们上了诚信教导的主要一课。

其次是在大一阶段必定要打好基本。许捷飞说,ACCA课程是一个由浅入深完全的系统。F阶段的前几门课程是后几门课程的基本,F阶段课程又是P阶段课程的基本。虽然大一时间学的F1-F5课程是ACCA免考课程,但不克不及由于课程免考就抓紧对本人的请求,不然后面基本不坚固,越学到前面会发明越艰苦。

最后,许捷飞以为进修ACCA课程终极仍是要把学到的常识和方式应用到实际中,只有经由过程实际才干施展常识的感化,进步一团体的综合本质。为了能应用所学到的常识,许捷飞曾经请求了四大管帐师事件所暑假练习的岗亭,并想在当前去实验更多审计、管帐另有财政剖析等方面的练习,在结业之时能抉择一条最合适本人的途径。

 

     

 

 

 

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